Hoy toca día de despedida.

La verdad es que se trata de una despedida un poco rara porque dadas las circunstancias en las que nos encontramos van a faltar abrazos y besos, sin embargo, estaremos a tope de cariño virtual que ahora está muy de moda.

Queremos reconocer todo el esfuerzo que habéis hecho para poder seguir vuestro aprendizaje desde casa. ¡Sois unos campeones y campeonas!

Muchas gracias también a todos esos papás y mamás que nos habéis ayudado a sacar adelante esta etapa tan difícil.

Enhorabuena a todos y todas por vuestro trabajo, dedicación, ganas…

Además, Gracias a vuestras fotos y videos hemos podido observar lo mucho que habéis crecido. Para cerrar el día de hoy os proponemos 2 actividades.

En primer lugar, ya que estamos en la semana de Emoción-Arte, os traemos un memory de las emociones muy especial. Tenéis que buscar la emoción representada con y sin mascarilla. Sabemos que las mascarillas nos tapan parte de la cara y es más complicado adivinar o ver que sienten los demás. Sin embargo, no es imposible porque la expresión de los ojos nos da muchas pistas. Esperamos que os guste.

En segundo lugar, tenemos una propuesta de CINE-ON. Relacionada con la línea del tiempo.

La línea del tiempo también nos sirve para organizar diferentes épocas a lo largo de la Historia o la Prehistoria según en los años que ocurrieron.

Por eso os proponemos la película titulada “Las aventuras de Peabody y Sherman”

En ella los protagonistas gracias a una máquina del tiempo tienen la oportunidad de estar en diferentes eras o etapas que ya han pasado en el tiempo.

Esperemos que os guste y la disfrutéis en familia.

PINCHA AQUÍ PARA VER LA PELÍCULA.

Un abrazo gordo y virtual para todos y todas.

Buenos días a todos y todas!

La semana Emoción–Arte está llegando a su fin, pero no podía faltar yo en ella.

Soy Drilo y os voy a enseñar a medir vuestras emociones una vez que las hayáis reconocido.

Tengo un SUPER aparato llamado EMOCIONÓMETRO. Pero no os preocupéis porque luego os enseño a fabricarlo. Además, en mi maletín llevo muchas otras cosas muy prácticas para mi trabajo de detective de las emociones.

Como veis es muy importante primero saber qué nos pasa, para poder medir después su intensidad. Pero… ¿qué es la intensidad?

La INTENSIDAD es la fuerza que tiene la emoción en ese momento en nuestro cuerpo.

Así que para empezar el día de hoy os proponemos que veáis el cuento de

“Paula y su cabello multicolor”

Antes de pasar a la fabricación de nuestro Emocionómetro os proponemos unas fichas para que penséis un poco sobre cada emoción y para
ello os proponemos la siguiente actividad.

INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LA FICHA:
 NOMBRE: escribes el nombre de la emoción. Puedes hacer una ficha por cada emoción básica que hemos trabajado (tristeza, alegría, ira, miedo, asco y sorpresa)
 INTENSIDAD: con que fuerza las sueles sentir.
 ¿CUÁNDO LA SIENTES?: Explica o apunta qué cosas hacen que tú sientas esa emoción.
 ¿DÓNDE LA SIENTES?: Puedes colorear en qué parte de tu cuerpo sientes esa emoción. Yo por ejemplo siento el miedo en la tripa, pero no todas las personas sentimos igual. Averigua dónde sientes cada emoción.
Cuando termines de hacer la ficha de cada emoción las puedes pegar sobre papeles o cartulinas del color que representa a cada emoción y hacer una libreta o PANTONE sobre ti y las emociones básicas.

Si no tenéis anilla podéis unir las fichas con una lana o hilo.

Si no podéis imprimir podéis hacer vuestras propias fichas. Hacéis rectángulos y seguís el modelo para poder rellenarlos.

Para terminar, os proponemos dejar volar vuestra creatividad y crear vuestro propio emocionómetro. Tenéis varias opciones:
OPCIÓN 1: Seguir las indicaciones de Drilo y por eso os vamos a dejar sus materiales.

OPCIÓN 2: Seguir este otro modelo para hacer el emocionómetro. Podéis tunear y decorar las pinzas de la ropa. Una por cada miembro de la familia. Cada uno de los integrantes de vuestra familia pondrá la pinza en la emoción que se encuentre en ese momento.

OPCIÓN 3: Este sería otro tipo de emocionómetro que por colores nos indica según la cara y el color si estamos sintiendo una emoción agradable o desagradable.

OPCIÓN 4: Los emojis están muy de moda así que podríais hacer uno portátil como este modelo.

OPCIÓN 5: Dejar volar vuestra creatividad y crear vuestro propio modelo.

Ya habéis visto que hay muchas versiones del emocionómetro y todas funcionan de maravilla. Así que… ¿cuál será la vuestra? Lo más importante es que disfrutéis de hacerlo.

Para nada es algo obligatorio, pero si queréis compartir vuestras creaciones con nosotras ya sabéis que nos las podéis hacer llegar por classdojo o por correo electrónico.

Hoy vamos a trabajar la importancia de mantener la calma y qué podemos hacer para tranquilizarnos cuando algo nos pone nerviosos o nerviosas, nos enfada e incluso nos asusta.

La RESPIRACIÓN es un recurso estupendo para todos y todas y nos puede ayudar mucho.

En el siguiente video nos los explica muy bien. Por si no os da tiempo a leer todo lo que dice, los papás y mamás seguro que os pueden ayudar.

El ´vídeo se titula: “Simplemente Respira” . Aquí tenéis el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=_53ea7jx1Vo

Además, los emoticantos en una de sus canciones también nos dan alguna idea sobre lo que podemos hacer cuando nos enfadamos o estamos nerviosos y nerviosas. La canción se titula “Despacito me tranquilizo” y la podéis escuchar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=BHVtOvOhj2s

Siguiendo con el tema de hoy os dejamos el cuento “Vaya Rabieta”.

¿Alguna vez os habéis sentido como su protagonista, Roberto? ¿Qué cosas soléis hacer para tranquilizaros? Algo que nos puede ayudar a analizar qué nos está pasando es seguir la escalera de las emociones. Si seguimos sus pasos regularemos mejor nuestras emociones. ¿La conoces?

1º. Es importante que sepamos qué nos pasa.
2º. También es importante ver qué es lo que estamos pensando,
3º. … y lo que estamos sintiendo
4º. Con eso decidimos qué es lo que hacemos y…
5º. … según esas decisiones el resultado será uno u otro.

Para terminar la sesión de hoy podéis elaborar vuestro propio Bote de la Calma. En el siguiente vídeo está muy bien explicado cómo podéis hacerlo.
https://www.youtube.com/watch?v=BHVtOvOhj2s

¡ATENCIÓN, ATENCIÓN!

¡Ya estamos en el 2º día de esta semana tan especial y final!

¿Estáis listos y listas para la segunda sesión de ….

Para el día de hoy la propuesta es plástica, didáctica y musical.

Para empezar, os proponemos escuchar la canción de los Emoticantos titulada “Adivinanzas Emocionantes”. Con ella podréis repasar las emociones que trabajamos ayer.

En el caso de que ayer hicierais el libro de las emociones podéis jugar a adivinar las emociones que propone la canción y buscarlas en vuestro libro. Si hicisteis las mascotas con material reciclado podréis seleccionar la mascota de la emoción que habla la canción.

Aquí tenéis el enlace para poder escuchar la canción.

ADIVINANZAS EMOCIONANTES: https://www.youtube.com/watch?v=8NKjWD2Dvcg

Ahora toca mover un poco el esqueleto así que os proponemos la canción de los emoticantos titulada: “El baile de las emociones”.

Podéis seguir las indicaciones que os da y aprendeos dicho baile.

Podéis encontrar la canción en el siguiente enlace:

EL BAILE DE LAS EMOCIONES: https://www.youtube.com/watch?v=0fShGWewskw&t=2s

De manera opcional, si queréis compartir vuestro baile con nosotras ya sabéis que nos lo podéis hacer llegar por correo electrónico. Lo más importante es que lo disfrutéis.

Para terminar, podéis crear vuestro propio Comecocos de las emociones y jugar con vuestra familia, hermanos, primos a él. Nosotras os proponemos uno, pero si no puedes imprimir no pasa nada porque puedes crear el tuyo propio con un folio y después decorarlo siguiendo el modelo propuesto.

Por si no sabéis cómo hacer los pliegues para crear el comecocos aquí os dejo un vídeo explicativo. https://www.youtube.com/watch?v=ZvC-LJ0zSUo

Si utilizáis el del modelo una vez montado quedará así y ya estáis listos y listas para poder jugar. Hay que doblar dejando los dibujos dentro de los pliegues.

Si no podéis imprimir, siguiendo las instrucciones del video sobre cómo montar un comecocos os quedará así.

Ahora no tenéis más que decorarlo siguiendo el modelo propuesto o a vuestro criterio teniendo en cuenta que tiene que ser un Comecocos de las emociones.

¡La diversión está asegurada!

Bueno, bueno, bueno…este curso ya está llegando a su fin. Y cómo sabemos que va a ser
un final diferente… que seguramente no hubiéramos elegido hemos programado una
semana a nuestro parecer entretenida para que disfrutéis a tope de ella.
Va a estar relacionada con las emociones y el arte así que va a ser una semana para:

Seguro que mucho de vosotros y vosotras ya habéis visto la película “Del revés”, pero. ¡no
importa!, hoy la vais a ver de nuevo para investigar y aprender todo lo que podáis sobre las
emociones básicas.

Las cinco emociones que conviven
en el interior de una niña llamada
Riley, alegría, miedo, desagrado,
ira y tristeza, compiten por tomar
el control de sus acciones cuando
la pequeña se traslada, junto a su
familia, a vivir a San Francisco.
La adaptación a una nueva
ciudad, una nueva escuela y unos
nuevos compañeros no será
sencilla para Riley.

PINCHA AQUÍ PARA VER LA PELÍCULA.

Esperamos que disfrutéis de la película. Una vez que la hayáis visto vais a crear vuestros
propios personajes basados en las emociones que os ha mostrado la película.
Para esta actividad os proponemos varias opciones. Elegid la que más os guste, no hay
que hacerlas todas.
Además, no será obligatorio que enviéis las fotos a vuestras tutoras, se trata de una semana
de disfrute y no hay que agobiarse. Pero si queréis enviarnos vuestras creaciones ya sabéis
que estamos encantadas de recibir vuestros trabajos.

DISTINTAS OPCIONES PARA LA ACTIVIDAD PROPUESTA

1ª.En el caso de que los queráis crear igual que en la película, podeís utilizar materiales de
reciclaje. En la siguiente imagen puedes observar lo bien que pueden quedar. Podemos
dar nueva vida a ese rollo de papel gastado o el rollo de papel de cocina terminado.

2ª.Quizás prefiráis colorearlos. Por eso os vamos a dejar los personajes que aparecen en la película para que podáis colorear el o los que más os gusten.

3ª.La última opción sería crear un libro sobre las emociones donde vosotros seáis los protagonistas. Para ello necesitamos:

MATERIALES:

• Papeles de colores o papel blanco y pinturas de colores.
• Pegamento y tijeras.
• Cartón
• Rotulador para poner la emoción
• Arandelas, lana o cuerda para unir las fichas.
• Fotos o dibujo con vuestra cara sobre las emociones de la película (Alegría, tristeza, asco, miedo e ira, se puede añadir la sorpresa).

PASOS PARA SU ELABORACIÓN.

1. Lo primero es elegir los colores de las hojas en función de las emociones que vais a plasmar. Si seguimos el modelo de la película sería:

Rojo para la IRA

Azul para la TRISTEZA

Amarillo para la ALEGRÍA

Verde para el ASCO

Morado o lila para el MIEDO

Y aunque no viene podéis elegir un color para la SORPRESA. Por ejemplo, el naranja u otro que os guste que no sean los anteriores.

2. Lo segundo es ensayar las caras de esas emociones en el espejo para que cuando os hagáis la foto os salgan perfectas. Si preferís dibujaros también tenéis que practicar en el espejo para que veáis cómo cambian vuestras caras en función de la emoción que queráis representar.

3. Pegar las fotos o los dibujos en las hojas de colores. Las podéis reforzar con cartón si queréis para que tengan un poco más de consistencia.

4. Hacer agujeros a las hojas de las emociones y unirlas con anillas o con una lana o una cuerda para formar vuestro libro de las emociones básicas.

5. Faltaría ponerle una portada. Podéis hacerla cómo queráis. Os enviamos un modelo de portada por si la queréis utilizar.

Esta podría ser la portada de tu libro personalizado