¡Hola chicos y chicas! Inma de reli quería recordaros que sigue subiendo tareas al blog de religión, tenéis el enlace al blog en el menú y también en la web del cole.
Debéis mandarle al MENOS UNA actividad (a su email: iblancob@educacion.navarra.es) para que os pueda calificar positivamente en el siguiente boletín.
¡Ánimo que ya queda poquito! ❤️
TAREAS VALORES DURANTE EL CONFINAMIENTO
Para los/as alumnos/as de valores sociales y cívicas, os dejamos una serie de cortos relacionados con diferentes valores para que vayáis visionando poco a poco. Por ejemplo, uno por semana. Una vez visto el corto tenéis que hacer un dibujo del mismo y escribir en una frase lo que más te ha gustado del corto. Os adjuntamos 15 cortos, podéis hacer todos los que queráis.
AVISO: hay algún vídeo que por el tema del Copyright no deja visualizarlos, no pasa nada. Hay muchos, por lo que podéis ver otros.
15 CORTOS PARA TRABAJAR VALORES
Pincha aquí para acceder a los cortos.
Los dibujos que vayáis haciendo nos los mandáis al classdojo. Algún alumno que no está en el classdojo que lo mande por la vía que le manda la tarea a su tutora.
Mario nos demuestra lo bien que funciona la manualidad pensada para las mates de la semana pasada. Le ha quedado fenomenal. PINCHA AQUÍ para ver el video.
Malena nos presenta su versión práctica de la Manualidad. Enhorabuena, te ha quedado fenomenal.
FELIZ VIERNES Y DISFRUTAD MUCHO DEL FIN DE SEMANA, OS LO MERECÉIS.
Al igual que la semana pasada, vamos a aprovechar este día de la semana para trabajar en Lengua y Matemáticas los formularios de Google.
Pincha en los enlaces de cada formulario para poder hacerlos.
Os queremos recordar que cada formulario solo se puede hacer una vez así que tomaros vuestro tiempo antes de contestar. ¡No hay prisa!
PLÁSTICA:
Para la actividad de esta semana os traemos una propuesta muy interesante. Elaboraremos un material manipulativo muy útil para las matemáticas.
Con él podremos trabajar la recta numérica para ayudarnos a realizar sumas y restas.
Una vez que habéis visto lo que vamos a hacer vamos a empezar por el principio.
MATERIALES
PASOS PARA LA ELABORACIÓN
INGLÉS-SCIENCE
PINCHA AQUÍ para acceder al blog de inglés! https://themagicenglishcornerprimary.blogspot.com/
¡Buenos días! Os deseamos un feliz jueves a todos y todas.
Un abrazo virtual.
LENGUA:
El martes estuvimos trabajando los cuentos y escribimos nuestra propia historia teniendo como protagonistas a una princesa y a un sapo. Hoy vamos a seguir con la temática de los cuentos y para ello vamos a elegir el cuento que más nos guste y le vamos a cambiar el final.
Cuando tengáis pensado vuestro nuevo final, tenéis que coger vuestro cuaderno y escribirlo. No olvidéis que primero hay que escribir la fecha. Jueves 28 de mayo de 2020.
Para terminar vuestra historia podéis usar alguna de estas frases.
Finalmente……………
Y todo terminó…………
Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado.
Cuento contado ya ha terminado y por la chimenea se va al tejado.
Cuando terminemos nuestro final vamos a la página 215 y dibujaremos con un tick si sabemos hacer lo que nos dicen sin problemas o con una cruz si todavía estamos practicando.
MATEMÁTICAS:
Visualizar las páginas 156 y 157 del tema 9. Primero realizaremos la actividad de la página 156 donde tenéis que contar cuántos céntimos de euro tiene Elsa. A continuación iréis a la página 157 y realizaremos las actividades número 2 y número 3 del Ya sé.
Por último, realizaremos las siguientes actividades en nuestro cuaderno.
SOCIALES:
Continuamos con el proyecto del reloj que comenzasteis a hacerlo en la sesión del martes 26 de mayo.
Esperamos que estéis disfrutando con él.
Cuando termines tu proyecto debes hacérselo llegar a tu tutora. ¿Cómo?
Para ello tienes que:
Los videos y fotos se pueden enviar por correo o Classdojo. En esta ocasión este material no se publicará en el blog. Tenéis hasta el 5 de junio para enviar el material.
INGLÉS-SCIENCE
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LENGUA:
Seguimos con el Tema 10 para ello vamos a las páginas 212 y 213.
Hoy vamos a trabajar el cuento. Antes de empezar con los ejercicios tenéis que visualizar el video explicativo en el libro digital. Una vez visualizado podéis pasar a hacer los ejercicios 11,12,13 y 14.
¡No te olvides de pasar por el gimnasio! (Juegos interactivos para practicar y repasar lo aprendido).
MATEMÁTICAS: ¿Os acordáis de los amigos del 1, 2,3…? Hoy vamos a hacer algo parecido, pero con los amigos de las decenas. Para ello tendréis que completar las siguientes casitas. Si no podéis imprimirlo, ya sabéis. Coged el cuaderno, escribir la fecha: Miércoles 27 de mayo y copiarlas debajo.
INGLÉS-SCIENCE
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Buenos días a todos y todas. Mucho ánimo para este martes.
LENGUA:
Seguimos con el tema 10 y con la lectura “Me aburren las princesas”. Volvemos a realizar la lectura de la página 204 para poder contestar a la actividad 4 de la página 206 y a la actividad 5 de la página 207.
Cuando terminemos estas actividades nos toca usar un poquito nuestra imaginación….. Vamos a crear nuestra propia historia y como protagonistas vamos a tener una princesa y un sapo.
Para realizar nuestra historia seguiremos la siguiente estructura:
Érase una vez………….
Entonces…………..
Al final…………
Debes coger tu cuaderno para escribir tu propia historia. Acuérdate de poner primero la fecha. Martes 26 de mayo de 2020.
MATEMÁTICAS:
Seguimos en el Tema 9. Ahora vamos a comparar pesos y para ello primero tenemos que hacer el visionado del video de la página 154 y luego pasamos a realizar las siguientes actividades:
–Ejercicio 19 de la página 154. Ordenar frutas de mayor a menor peso.
–Ejercicio 20 de la página 154. Rodear la fruta que pesa más y completar.
–Ejercicio 21 de la página 154. Debemos ir al final del libro a coger las pegatinas correspondientes para poder realizar esta actividad.
–Ejercicio 22 de la página 155. Rodear los objetos que sirven para dibujar circunferencias.
–Ejercicio 23 de la página 155. Unir cada figura con los objetos correspondientes.
– Realizamos la recta numérica de la página 155. Atentos que hay que sumar de 2 en 2.
SOCIALES:
Para las sesiones del martes 26 y jueves 28 os proponemos hacer un reloj analógico-digital. En las siguientes instrucciones te explicamos qué es y cómo puedes hacerlo.
Como sabéis tenemos dos tipos de relojes, los analógicos y los digitales. Ahora os vamos a contar un poquito más sobre ellos.
Reloj analógico. Todos los relojes analógicos tienen dos manecillas. La manecilla más grande marca los minutos y la más pequeña nos marca la hora. Como sabéis hemos aprendido las horas en punto y la media.
En el reloj analógico, solo aparecen los números hasta el 12, aunque el día tenga 24 horas, por lo que, para leer las horas en este tipo de relojes, debemos añadir al final de la lectura de la hora «de la mañana» o «de la tarde».
En cambio en el reloj digital tenemos un recuadro con dos puntos. En la parte izquierda pondremos la hora y en la parte derecha pondremos los minutos. Fijate en el ejemplo.
MATERIALES
-Modelo para imprimir. En el caso de no tener impresora es muy fácil dibujar los relojes y las manecillas.
-Pinturas de colores.
-Lapicero y goma.
-Tijeras.
-Pegamento.
-1 encuadernador individual. Si no tenéis seguro que podéis utilizar lana.
-Un punzón o aguja.
-Cartón o cartulina.
PASOS PARA LA ELABORACIÓN
Cuando termines tu proyecto debes hacérselo llegar a tu tutora. ¿Cómo?
Para ello puedes:
1. Hacer una foto al reloj.
Los videos y fotos se pueden enviar por correo o classdojo. En esta ocasión este material no se publicará en el blog. Tenéis hasta el 5 de junio para enviar el material.
INGLÉS-SCIENCE
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Buenos días y feliz lunes a todos y todas, esperamos que hayáis pasado un buen fin de semana y os hayáis levantado con toda la energía recargada. Aquí os dejamos las “tareas” de hoy. Recordad que las llamamos tareas, pero realmente son parte del trabajo que deberíamos estar haciendo en clase.
¡Mucho ánimo para todos! Os echamos muchísimo de menos.
Todo irá bien.
LENGUA:
Visualizar las páginas 204 y 205 del tema 10 (Libro 1.3) relacionadas con la lectura titulada “Me aburren las princesas”. Antes de realizar la lectura recordamos que cuando hay una coma hacemos una breve pausa y cuando hay un punto una pausa un poquito más larga. Una vez terminada la lectura realizamos las actividades 1 y 2 de la página 205.
MATEMÁTICAS:
Visualizar las páginas 152 y 153 del tema 9 (libro 1.3). Nos fijamos en el menú del restaurante donde van a comer Marta y su madre. A continuación, realizamos las actividades 16 y 17 de la página 152 y la actividad 18 de la página 153.
INGLÉS-SCIENCE
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¿Estáis preparados? Aquí iremos colgando los vídeos que nos vayáis mandando sobre las lecturas.
Pincha aquí para ver el vídeo de Natasha.
Pincha aquí para ver el primer vídeo de Giulia de 1º B
Pincha aquí para ver el segundo vídeo de Giulia.
Pincha aquí para ver el reto de Alejandra Mesías de 1º B.
Pincha aquí para ver el reto de Levi García de 1º B.
Pincha aquí para ver el reto de Hugo Pastor de 1º B.
Pincha aquí para ver el reto de Unax de 1º C.
Al igual que la semana pasada, vamos a aprovechar este día de la semana para trabajar en Lengua y Matemáticas los formularios de Google. Pincha en los enlaces de cada formulario para poder hacerlos.
PINCHA AQUÍ para hacer el Google Form de Lengua.
PINCHA AQUÍ para hacer el Google Form de Matemáticas.
Os queremos recordar que cada formulario solo se puede hacer una vez así que tomaros vuestro tiempo antes de contestar. ¡No hay prisa!
SCIENCE-INGLÉS:
PINCHA AQUÍ para entrar al blog de inglés.
PLÁSTICA:
Para la actividad de esta semana os traemos una propuesta muy interesante. Elaboraremos un material manipulativo muy útil para las matemáticas.
Con él podremos trabajar y repasar los conceptos de mayor que, menor que e igual que.
Una vez que habéis visto lo que vamos a hacer vamos a empezar por el principio.
MATERIALES
PASOS PARA LA ELABORACIÓN
Además, también puedes aprovechar para recortar los marcos del modelo.
La boca reforzada y los marcos los guardaremos hasta el final de la actividad, cuando tengamos que montar nuestra manualidad.
Con la cinta aislante crearemos un marco para nuestra manualidad así que iremos forrando los extremos de nuestro cartón con ella.
Para finalizar yo he forrado nuestros cuadrados con un forro de pizarra blanca para poder escribir con un rotulador específico para este tipo de pizarras y que luego se pueda borrar. Si no tenéis ese material, podéis forrarlo con forro de libros o un plástico transparente. Con los rotuladores de pizarra se escribe y después se puede borrar fácilmente.
LENGUA:
Ayer trabajamos que “Antes de b y p m has de poner”, y para repasarlo os hemos preparado una ficha. Si no podéis imprimirla, podéis hacer los ejercicios en el cuaderno.
MATEMÁTICAS:
Visualizar las páginas 150 y 151 del tema 9 y realizar el taller de problemas que se desarrolla a lo largo de ambas páginas. De la página 150 de los tres problemas solo haremos los 2 últimos (el verde y el rojo).
NOTA IMPORTANTE:
Para resolver un problema no debemos olvidar que rodearemos de color azul los datos y de rojo subrayaremos la pregunta.
SOCIALES:
Continuamos con el proyecto de la Línea del tiempo que comenzasteis a hacer en la sesión del martes 19 de mayo.
Esperamos que estéis disfrutando con él.
Cuando termines tu proyecto debes hacérselo llegar a tu tutora. ¿Cómo?
Para ello tienes 2 opciones:
Los vídeos y fotos se pueden enviar por correo o classdojo. En esta ocasión este material no se publicará en el blog. Tenéis hasta el 29 de mayo para enviar el material.
INGLÉS-SCIENCE:
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PASAD UN FELIZ JUEVES, OS ECHAMOS MUCHÍSIMO DE MENOS
LENGUA:
Empezamos el Tema 10 pero no lo vamos a hacer en orden así que nos vamos a las páginas 210 y 211.
Hoy vamos a trabajar palabras con mp y mb. Antes de empezar con los ejercicios tenéis que visualizar el video explicativo en el libro digital. Una vez visualizado podéis pasar a hacer los ejercicios 9 y 10. ¡No te olvides de pasar por el gimnasio! (Juegos interactivos para practicar y repasar lo aprendido).
En el cuaderno podéis hacer el dictado que aparece en el libro digital. Antes de hacerlo lo podéis preparar como os lo indica en el libro.
MATEMÁTICAS:
Seguimos en el Tema 9 trabajando el dinero (billetes y monedas) en las páginas 148 y 149. Fijaos bien en lo que se os pide y haced los ejercicios propuestos (11, 12 y 13).
INGLÉS-SCIENCE:
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UN ABRAZO VIRTUAL Y FELIZ MIÉRCOLES.
¡BUENOS DÍAS Y FELIZ MARTES!
LENGUA:
Leed con atención la lectura que os hemos colgado a continuación. Leedla todas las veces que os haga falta para que podáis responder correctamente a las preguntas que vienen propuestas. Debéis copiar y responder las preguntas en vuestro cuaderno sin olvidaros de poner la fecha en primer lugar. ¨Martes 19 de marzo de 2020.¨
MATEMÁTICAS:
Seguimos en el Tema 9 y vamos a repasar el dinero. Para ello vamos a realizar:
SOCIALES:
Para las sesiones del martes 19 y jueves 21 os proponemos hacer una Línea del tiempo personal. En las siguientes instrucciones te explicamos qué es y cómo puedes hacerla.
INGLÉS-SCIENCE:
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¡Un abrazo virtual a todos y todas!
