Todas las entradas de: Profesegundo

Unit 4. FARM AND WILD ANIMALS

FICHAS PARA LA SEMANA 17-21 ENERO:
Canción para completar la ficha «SONG»:
 

VOCABULARY-UNIT-4-3 

 

Estimadas familias:

Bienvenidos a la unidad 4, Fun on the farm. En esta unidad aprenderemos el vocabulario
relacionado con los animales de la granja y animales salvajes.   Podéis practicarlo con las imágenes de los animales escribiendo los nombres a modo dictado, desordenando las letras y que formen las palabras correctamente, deletreando las palabras, etc.

En la unidad 3 veremos adjetivos como big (grande), new (nuevo), funny (divertido), sad (triste) y young (joven). Vuestro hijo o hija puede practicarlo inventándose su propio personaje de granja y escribiendo una breve descripción. Por ejemplo: This is Charlie Chicken. Charlie is nice, funny and happy (Este es el pollo Charlie. Charlie es agradable, simpático y alegre).

También veremos has got/hasn’t got (tiene/no tiene); por ejemplo, My dog has got a long tail (Mi perro tiene la cola larga). Podéis pedirle que use este vocabulario para describir fotografías y dibujos de diferentes animales que aparecen en la unidad, como el gato de la pg. 24; puede decir algo como “It’s got a black nose” (Tiene la nariz negra).

Aquí abajo, os podéis descargar toda la información necesaria del tema para poder practicar y aprender.

¡Que os divirtáis con la unidad!

ACTIVIDADES PARA TODAS LAS CLASES 

Cuando enviéis las soluciones, poned el nombre, la primera letra del apellido y la clase. EJEMPLO: BENJAMIN F.  2ºA

En alguna actividad puede que os pidan que escribáis un email o un código clave, tenéis que poner este:   vzmjom1dgs4

 

1. LISTENING ACTIVITIES (VISTO EN CLASE)

En alguna actividad puede que os pidan que escribáis un email o un código clave, tenéis que poner este: vzmjom1dgs4

  1. https://cutt.ly/cUc6WlO
  2. https://cutt.ly/RUc6AbJ
  3. https://cutt.ly/XUc63DF
  4. https://cutt.ly/BUvqluG

2. ACTIVIDADES HAS GOT / HASN´T GOT  (VISTO EN CLASE) 

(TENER O NO TENER)

En alguna actividad puede que os pidan que escribáis un email o un código clave, tenéis que poner este: vzmjom1dgs4

  1. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=azn2hskdjke&sr=n&ms=uz&l=nf&i=dsonusu&r=xc&db=0&f=dzddzudd&cd=pdgl5wpcnqcrllenpjlxpxmk2ngnngxnnxg
  2. https://cutt.ly/nUc5HYp
  3. https://cutt.ly/jUc5XKc
  4. https://cutt.ly/dUc5VNO
  5. https://cutt.ly/lUc5McE
  6. https://cutt.ly/8Uc50qr
  7. https://cutt.ly/mUc52KE
  8. https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=english&t=azn2hskdjke&sr=n&ms=uz&l=gs&i=fottut&r=jk&db=0&f=dzddzuuu&cd=pdgl5wpcnqcrlbpejzzxzqc2ngnngxxxxg
  9.  UN POQUITO MÁS COMPLICADO: https://cutt.ly/DUc53u7

3. ANIMALS BODY PARTS (VISTO EN CLASE)

(LAS PARTES DEL CUERPO DE LOS ANIMALES)

En alguna actividad puede que os pidan que escribáis un email o un código clave, tenéis que poner este: vzmjom1dgs4

  1. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=english&sr=n&ms=uz&l=ps&i=dcxtofd&r=ye&db=0&f=dzddzudd&cd=plhpnkmzjenir2ngnngxnnxg
  2. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=ENGLISH&sr=n&ms=uz&l=kh&i=utsxdnf&r=op&db=0&f=dzddzuuz&cd=plcwxzpmnlejh2ngnngxxgxg
  3. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=ENGLISH&sr=n&ms=uz&l=nx&i=uozxnzf&r=rf&db=0&f=dzddzuuz&cd=pllmxjgmlgese2ngnngxxgxg
  4. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=ENGLISH&sr=n&ms=uz&l=cd&i=uxtcxdc&r=ij&db=0&f=dzddzuuz&cd=plknxmzkmnkoq2ngnngxxgxg
  5. https://wordwall.net/es/resource/23198163/animals-body-parts/animals-body-parts-patterns
  6. https://wordwall.net/resource/25615031/angielski/animals-body-parts-adjectives
  7. ALGO MÁS COMPLICADO: https://wordwall.net/resource/2623692/angielski/animal-body-parts

4. ADJECTIVES (VISTO EN CLASE)

En alguna actividad puede que os pidan que escribáis un email o un código clave, tenéis que poner este: vzmjom1dgs4

 

 

UNIT 3. ALL ABOUT ANIMALS

NOTA ACLARATORIA PARA LAS FAMILIAS ANTES DE COMENZAR LA UNIDAD

Hola familias, este tema tiene mucho vocabulario, parece muy denso pero son contenidos que los han trabajado desde infantil y los dominan muy bien. Recordad que lo más importante es que interioricen y sepan poner en práctica los contenidos que estamos aprendiendo, el inglés es simplemente la lengua vehicular con la que aprendemos estos contenidos. A diferencia que en el área de ENGLISH (inglés), aquí no importa que no sepan escribir el vocabulario bien, sí nosotras entendemos lo que ponen es suficiente, no es un objetivo de «Natural Science» que sepan escribir correctamente una palabra o no en esta lengua. En clase trabajamos mucho los contenidos para que el aprendizaje sea lo más significativo posible, además os dejamos estos recursos que pueden ser útiles para el estudio del área. 

VERTEBRATES AND INVERTEBRATES

Antes de comenzar por los puntos que desarrolla el libro, os dejamos un video que habla de las diferencias y la clasificación de los vertebrados e invertebrados.

VERTEBRATES SONG: https://www.youtube.com/watch?v=P9ptHAClC4Q

INVERTEBRATES SONG https://www.youtube.com/watch?v=WVsUkVTjZyg

1. ARE WE MAMMALS? 

(Páginas 32 y 33 del libro)

Aquí os dejamos un video sobre los mamíferos. 

ACTIVIDADES PARA TODAS LAS CLASES 

Cuando enviéis las soluciones, poned el nombre, la primera letra del apellido y la clase. EJEMPLO: BENJAMIN F.  2ºA

2. DO I FLY OR DO I SWIM? (BIRDS AND FISH)

(Páginas 34 y 35 del libro)

Aquí os dejamos dos vídeos, uno sobre los pájaros y otro sobre los peces. 

ACTIVIDADES PARA TODAS LAS CLASES 

Cuando enviéis las soluciones, poned el nombre, la primera letra del apellido y la clase. EJEMPLO: BENJAMIN F.  2ºA

3. WHERE DO AMPHIBIANS LIVE?

(Páginas 36 y 37 del libro)

Vídeos- resumen de los anfibios y reptiles.

ACTIVIDADES PARA TODAS LAS CLASES 

Cuando enviéis las soluciones, poned el nombre, la primera letra del apellido y la clase. EJEMPLO: BENJAMIN F.  2ºA

4. DO ALL MOLLUSCS HAVE TENTACLES?

(Páginas 38 y 39 del libro)

Os dejamos un video que resume las principales características de los moluscos y los artrópodos. 

ACTIVIDADES PARA TODAS LAS CLASES 

Cuando enviéis las soluciones, poned el nombre, la primera letra del apellido y la clase. EJEMPLO: BENJAMIN F.  2ºA

HOJAS DE ESTUDIO

VOCABULARIO NS2_Letters_to_parents_U03-2

MAPA CONCEPTUAL: lo iremos haciendo poco a poco en clase y será un resumen para estudiar. mind map 2nd grade animals

 

Mónica & Yohana

 

Tareas Navidad 2021-2022

Hola familias, como sois bastantes los niños que no tenéis el material de los deberes de estas Navidades, os adjuntamos unos PDF para que podáis hacerlos. 

LECTURAS COMPRENSIVAS 

LECTURA 3: EL CAMELLO LECTURA CAMELLO
 

MATEMÁTICAS

PRACTICAMAT MATEMÁTICAS NAVIDAD

 

También os recomendamos que repaséis la tabla del 2, las restas con llevadas y que leáis un poquito cada día en voz alta. No olvidéis que tenéis este Blog para poder repasar contenidos ya vistos en clase durante el primer trimestre.

Un saludo

¡Feliz Navidad y próspero 2022!

El equipo de 2º