¡Hola chicos y chicas! Hoy nos toca repaso del tema 10 de matemáticas.

Tenéis que hacer la siguiente ficha de repaso del tema, Ya sabéis  que si no la podéis imprimir hacerla en un cuaderno u hoja.

Para seguir repasando realizar dos hojitas del cuaderno rubio de multiplicaciones. Páginas 8 y 9. (Ya sabéis si alguien va adelantado o atrasado en el cuaderno rubio, no pasa nada. Continuad por donde vayáis.

DESPUÉS DE LA TAREA

Os dejamos el siguiente enlace, donde hay multitud de actividades, canciones, trucos para repasar las tablas de multiplicar.

         Seguimos con el tema 6. Hoy aprenderemos por qué es importante conocer la historia y algunas medidas que nos ayudan a medir periodos de tiempo muy largos como son la década y el siglo. Tenéis que ir a la página 96 del libro.

• Leer en voz alta el texto que aparece arriba a la izquierda. Cuando hayáis terminado de leerlo ¿sabríais decir qué habéis leído? Si no es así, leer de nuevo el texto sin que se os oiga la voz.
• A continuación mirar este vídeo acerca de la historia de los relojes que os ayudará a resolver el siguiente ejercicio.

• Ejercicio 5. Ordenar los relojes del 1 al 4, del más antiguo al más moderno. Después unir cada reloj con su nombre.
• Ejercicio 6. Rodear los objetos que son de otra época distinta a la vuestra.
• Ejercicio 7. Contestar a la pregunta de por qué es importante conocer la historia. La respuesta la tenéis en el texto que habéis leído al principio en la página 96.
• Leer en voz alta el texto que aparece en la página 97, arriba a la izquierda. Cuando hayáis terminado de leerlo ¿sabríais decir qué habéis leído? Si no es así, leer de nuevo el texto sin que se os oiga la voz.
• Subrayar en el texto, las dos medidas de tiempo que aparecen y rodear a cuántos años equivalen cada una.
• Ejercicio 8. Tenéis que completar cada oración con una de las palabras que están dentro de los rectángulos de colores.

DESPUÉS DE LA TAREA PUEDES:

Como dijimos el otro día, a lo largo del tema vamos a ir viendo distintos vídeos de los principales inventos  que han tenido lugar a lo largo de la historia. Hoy es el turno de:

EL TELÉFONO:

MANUALIDAD: Haz tu propio reloj de arena.

Vamos a ir terminando el tema 10 de lengua. 

• Tenemos que leer la poesía “La maestra” de Julián Alonso.

• A continuación la copiaremos en un folio o cuaderno y haremos un dibujo de nuestra maestra. Seguro que salen preciosos.

• Abrimos el libro de lengua por la  página 165. Tenemos que marcar con un tick según hemos trabajado este tema. Recuerda que los verbos y las palabras esdrújulas no las hemos trabajado. Así que no hay que marcar nada.

• Ahora vamos a hacer unas fichas de repaso del tema 10. Son muy fáciles y seguro que os salen genial. Las puedes imprimir o hacer en un folio o papel. 

En el enlace de abajo puedes ver o  descargar el archivo. 

ACTIVIDADES PARA REPASAR LA R Y PALABRAS POLISÉMICAS

PALABRAS POLISÉMICAS 

VOCABULARIO

¡Hola chicos y chicas! ¡Nos toca mates! Realizar la página 179,  dónde tenéis que escribir cuántos cuadrados hay de cada figura. Y en el otro ejercicio hay que dibujar la figura con los cuadrados indicados.

Después podéis pasar por el gimnasio pero solamente haremos el último ejercicio.

Ir a la página 181 y realizar del YA SÉ…el ejercicio 3. Resuelve las multiplicaciones.

Realizar en el cuaderno estos dos problemas:

1.- En la granja del abuelo hay 8 manzanos con 13 manzanas cada uno. ¿Cuántas manzanas hay en total en la granja?

Datos:                                               Operación/es:

Solución: ………………………………………………………………

2.- En el colegio había 639 plantas. En el mes de marzo se marchitaron 234 plantas, pero han comprado 156 plantas para reponer. ¿Cuántas  plantas hay ahora en el colegio?

Datos;                                                 Operación/es:

Solución: ………………………………………………………………

DESPUÉS DE LA TAREA

Lo de después de la tarea es voluntario. Sirve para repasar.

Serpiente interactiva de  cálculo mental.

Cálculo mental sencillo.

Numeración.