El objetivo de este taller es seguir desarrollando las destrezas lectoras, de comprensión y de escritura. Por ello es muy importante:
Leer el texto las veces que lo necesiten.
Leer con atención las preguntas para ver qué información es la que se les pide.
A la hora de contestar es muy importante comenzar con mayúscula y terminar en
punto las oraciones.
Los trabajos deben estar limpios, sin tachones.
En este taller tienen que realizar 2 comprensiones lectoras que están en el archivo
descargable.
En el caso de no tener impresora, se hará en el cuaderno de la siguiente manera.
Se pondrá la fecha.
Escribirán el título de la lectura
Numerarán las preguntas. Solo escribirán las respuestas.
Antes de leer el texto que aparece en la página 80, verán un vídeo al que se puede acceder en el siguiente enlace:
El vídeo será útil para otras sesiones porque, aunque en esta solo vamos a trabajar el movimiento de rotación, ya introduce el de traslación que veremos más adelante.
Para finalizar verán el siguiente video: ¿Por qué es de día y de noche?:
El objetivo de este taller es seguir desarrollando el cálculo mental. Es importante que
vayan adquiriendo seguridad en las operaciones que hemos trabajado hasta el momento.
Sumas y restas sin llevada con números hasta el 99.
Por ello es muy importante:
Que presten atención si se trata de una suma o una resta, porque la ejecución no
es la misma.
La limpieza en la escritura de los números.
Comenzamos el taller continuando con el repaso de la escritura de números del 61 al 80
(con cifra y letra).
Asimismo, en este taller tienen que realizar 2 fichas de operaciones: una de sumas y otra
de restas. Ambas de números de 2 cifras.
Los materiales se encuentran en los archivos descargables.
En el caso de no tener impresora, se hará en el cuaderno de la siguiente manera.
En esta segunda sesión vamos a seguir repasando la escritura (con cifra y letra) de los
números del 41 al 60.
Es importante que nuestro alumnado alcance una eficaz alfabetización numérica, de
manera que se pueda enfrentar con éxito a diferentes situaciones en las que intervengan
los números. En este sentido está enfocada la siguiente ficha que vamos a trabajar en
esta sesión.
Dicha ficha consta de 4 ejercicios (21, 22,23 y 24) en los que trabajarán:
Concepto de alto y bajo.
Número anterior y posterior.
Series descendentes de 3 en 3. Importante que vean que van descontando. Se
pueden ayudar cómo apoyo de una recta numérica.
Operaciones de resta sin llevadas de números de 2 cifras.
Los materiales se encuentran en los archivos descargables.
En el caso de no tener impresora, se hará en el cuaderno de la siguiente manera.
Se pondrán la fecha.
Escribirán el título: números del 41 al 60 y los escribirán.
En el caso de la ficha con ejercicios, se numeran los ejercicios y se resuelven en
el cuaderno.
En esta sesión continuamos trabajando las letras TRABADAS (pl/pr, bl y br). Seguimos en la línea de la sesión 1 trabajando con palabras que contienen sílabras trabadas (pl/pr, bl/br). Es esta sesión tienen que realizar los ejercicios de las páginas 156 y 157 (ej. 5, 6, 7 y 8). Como en la sesión 1, si se dispone de impresora, los ejercicios están para descargar en el archivo Materiales Sesión 2. Si no se tiene impresora, se realizarán en un cuaderno. Será necesario que ponga la fecha de la sesión, el número del ejercicio y la página para manterner un orden de trabajo. Ejercicio 5. Tienen que separar palabras y formar oraciones. Importante que leen detenidamente para discernir en dónde empieza y acaba cada palabra. Pueden hacer líneas para separarlas y después copiar la oración correctamente. En el caso de no tener impresora, pondrán el número de ejercicio, la página y escribirán las 3 oraciones.
Ejercicio 6: tienen que fijarse bien en los dibujos y escribir la palabra que le corresponda a cada uno.
Ejercicio 7. Tienen que completar las oraciones con las palabras que les propone el libro.
Importante:
Leer primero las palabras, para ver si conocen su significado.
Leer la frase obviando el hueco vacío, para que tenga sentido.
Completar las frases. Si no se puede imprimir, se pone el número de ejercicio y la página y se copian las 4 frases completas. Se puede subrayar las palabras que han utilizado con rojo.
Para finalizar tienen que hacer:
Ejercicio 8. Tienen que leer las 2 palabras que les propones para ver si conocen su significado. Después tienen que escribir una oración con cada una de ellas.
