Tenemos que leer la poesía “La maestra” de Julián Alonso.
A continuación la copiaremos en un folio o cuaderno y haremos un dibujo de nuestra maestra. Seguro que salen preciosos.
Abrimos el libro de lengua por la página 165. Tenemos que marcar con un tick según hemos trabajado este tema. Recuerda que los verbos y las palabras esdrújulas no las hemos trabajado. Así que no hay que marcar nada.
Ahora vamos a hacer unas fichas de repaso del tema 10. Son muy fáciles y seguro que os salen genial. Las puedes imprimir o hacer en un folio o papel.
En el enlace de abajo puedes ver o descargar el archivo.
ACTIVIDADES PARA REPASAR LA R Y PALABRAS POLISÉMICAS
¡Hola chicos y chicas! ¡Nos toca mates! Realizar la página 179, dónde tenéis que escribir cuántos cuadrados hay de cada figura. Y en el otro ejercicio hay que dibujar la figura con los cuadrados indicados.
Ir a la página 181y realizar del YA SÉ…el ejercicio 3. Resuelve las multiplicaciones.
Realizar en el cuaderno estos dos problemas:
1.- En la granja del abuelo hay 8 manzanos con 13 manzanas cada uno. ¿Cuántas manzanas hay en total en la granja?
Datos: Operación/es:
Solución: ………………………………………………………………
2.- En el colegio había 639 plantas. En el mes de marzo se marchitaron 234 plantas, pero han comprado 156 plantas para reponer. ¿Cuántas plantas hay ahora en el colegio?
Datos; Operación/es:
Solución: ………………………………………………………………
DESPUÉS DE LA TAREA
Lo de después de la tarea es voluntario. Sirve para repasar.
Continuamos con el tema 6. Tenéis que ir a la página 94 del libro.
Antes de empezar con las apasionantes etapas de la historia, es importante hablar acerca de los instrumentos para medir el tiempo. Uno de esos instrumentos es el calendario, algo que conocéis muy bien porque lo hemos visto en matemáticas y en clase todos los días.
Por si alguien no se acuerda muy bien, aquí os dejamos un vídeo que lo explica.
– Leer el texto que está arriba a la izquierda en voz alta. Cuando hayáis terminado de leerlo ¿sabríais decir qué habéis leido? Si no es así, leer de nuevo el texto sin que se os oiga la voz.
– Ejercicio 1. Tenéis que leer y relacionar, es decir, unir, cada texto con la imagen correspondiente. Bien con el calendario, bien con el reloj.
– Ejercicio 2. Contestar a las tres preguntas. Después preguntar a los papás, mamás o hermanos mayores por qué está el día 1 en color color rojo.
– Ejercicio 3. Buscar un calendario en casa, o consultar uno en internet con ayuda de un adulto y localizar algún día que sea festivo y no sea domingo. Escribir el día que hayáis elegido y qué se celebra.
– Ejercicio 4. Tenéis que marcar en qué imágenes los niños y niñas están realizando su actividad al mismo tiempo, es decir, a la misma hora.
DESPUÉS DE LA TAREA PUEDES:
Como dijimos el otro día, a lo largo del tema vamos a ir viendo distintos vídeos de los principales inventos que han tenido lugar a lo largo de la historia. Hoy es el turno de:
Ahora vas a inventar un poema. Tienes que ver el vídeo “Los poemas y las partes para escribir poemas”. Puedes hacerlo sobre el tema que quieras. Recuerda escribir en verso y separar las estrofas. Lo escribes en un folio o en el cuaderno y haces un dibujo.
