Archivo por meses: noviembre 2021

UNIT 2 All about us.

¡Hola familias!

Bienvenidos a la unidad 2, All about us. En esta unidad aprenderemos el vocabulario
relacionado con la familia. Practicad pidiéndole a vuestro hijo o hija que describa a los
miembros de la familia, como por ejemplo Daniel is my dad (Mi padre se llama Daniel). Ana is my sister (Mi hermana se llama Ana). 
En la unidad 2 aprenderemos Who…? (¿Quién…?) y He’s/She’s (Él/Ella es). Utilizaremos He para hablar de ÉL y utilizaremos SHE para hablar de ELLA. Podéis practicar diciendo:  “Who is she? o Who is he?” (¿Quién es?). She is Ana, (Ella es Ana). He is Tom. (Él es Tom).

También veremos have/haven’t got (tener/no tener), como en Have you got black hair? Yes, I have! (¿Tienes pelo negro? ¡Sí!).  O al contrario, si eres rubio o rubia, tienes que contestar: No, I haven´t. 

Y además, adjetivos para poder describirnos, como big (grande) y small (pequeño), tall (alto) y short (corto), ugly (feo) y handsome (guapo), pretty (guapa), old (viejo/anciano) y young (joven). 

En este post os dejamos actividades y material de estudio útil para el área de Inglés. Os vamos a dejar todo el material que vamos a ver en este tema, por lo que habrá cosas que todavía no hayamos visto en clase. Al igual que en Natural Science, os iremos aclarando los contenidos que sí se han visto y esta entrada se actualizará semanalmente.

Juegos de vocabulario de miembros de la familia: (*VISTO EN CLASE)

Juegos para practicar los adjetivos: (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º A, 2º B y 2º D  Vocabulary family members (ACTIVIDADES DE REPASO)

En este enlace tienes que ordenar las letras para formar miembros de la familia:

En este otro enlace te vas a encontrar oraciones sin sentido, ESCRIBE SOLAMENTE LA PALABRA QUE NO DEBERÍA ESTAR AHÍ

En este último enlace, tienes que ordenar las letras para crear una palabra de la familia y elegir dos adjetivos correctos para cada uno:

—-Juegos para 2º A, 2º B y 2º D  Adjectives (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º A, 2º B y 2º D  Vocabulary family members (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º A, 2º B y 2º D  (Grammar) HE / SHE (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º A, 2º B y 2º D Grammar: have got/haven´t got:  (*VISTO EN CLASE)

 

—-Juegos para 2ºC   Vocabulary family members (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º C  (Grammar) HE / SHE (*VISTO EN CLASE)

—-Juegos para 2º C  Grammar: have got/haven´t got:  (*VISTO EN CLASE)

 

 

Os dejamos el resumen de la unidad: 

 

Un saludo,

Yohana and Mónica.

UNIT 2. AN AMAZING MACHINE!

Hola familias, os dejamos en este post actividades y material de estudio útil para el área de Natural Science. Os vamos a dejar todo el material que vamos a ver en este tema, por lo que habrá cosas que todavía no hayamos visto en clase. Os aclararemos los contenidos que sí se han visto, esta entrada se actualizará semanalmente e iremos aclarando que se ha trabajado, ya que muchas veces los niños y niñas no se acuerdan. 

1. CAN YOU FEEL IT? 

(VISTO EN CLASE) 

Páginas 20-21 del libro en el que se explican los cinco sentidos

Aquí os dejamos un video que nos resume muy bien y nos da ejemplos muy chulos sobre este tema. 

CANCIÓN:

ACTIVIDADES:

En este enlace, encontrareis un video y dos actividades muy interesantes. https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z9yycdm/articles/zxy987h

2ºA,B,D

2ºC

2. WHERE DOES THE FOOD GOES?

(VISTO EN CLASE) 

Páginas 22-23 del libro en el que se explican el proceso del aparato digestivo

ACTIVIDADES:

En este enlace encontrareis video y actividades muy interesantes https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z27kng8/articles/z9wk7p3

2ºA,B, D

2ºC

3. HOW DO WE BREATHE?

(VISTO EN CLASE) 

Páginas 24-25 del libro en el que se explican el proceso del aparato respiratorio.

ACTIVIDADES: 

2ºA,B,D

2ºC

4. ARE YOU GETTING OLDER?

(VISTO EN CLASE) 

Páginas 26-27 del libro en el que se explican las diferentes etapas de la vida.

ACTIVIDADES:

2ºA,B,D

2ºC

RESUMEN DE LA UNIDAD

Por último, os dejamos dos resúmenes, el primero es un mapa conceptual en castellano e ingles, y el segundo documento es un resumen un poco más largo del tema.

Ambos documentos se trabajarán en clase. 

TEMA 2. RESUMEN CASTELLANO E INGÉS UNIT 2 summary

Mónica and Yohana