¡¡¡¡ Buenos díasssss pequessss !! 

¡ Qué bien os veo ! ¿Habéis crecido o me lo parece a mí?

Espero que hayáis descansado y desconectado estas vacaciones de Semana Santa.

Volvemos con muchas ganas de seguir trabajando y enseñándoos cosas nuevas.

Hoy vamos a trabajar las canciones infantiles.

Será muy entretenido y espero que os animéis a cantar. Os podéis incluso grabar en vídeo y mandarnos vuestros vídeos. Seguro que soy unos grandes artistas.

Accede al LIBRO DIGITAL DE LENGUA en EDUBOOK .

Vamos a trabajar las páginas 146 y 147 del libro, que corresponden al TEMA 9 . LAS CANCIONES.

• ACTIVIDAD 1 .  vamos a  escuchar la canción en el enlace de youtube o en la página de tiching que viene en el libro.

La canción es : La gallina Turuleca de MILIKI . 

• ACTIVIDAD 2 : Vamos a  leer  en voz alta la canción de la gallina , en la página 146. Entonaremos bien, parando en los puntos.
• ACTIVIDAD 3 : vamos a  describir cómo es la gallina Turuleca.
• ACTIVIDAD 4 : Leer en voz alta la canción “Los seis patitos” , del ejercicio 19 . Escuchar la canción de  los seis patitos en el enlace de tiching. Leer en voz baja y luego en voz alta la canción.

• ACTIVIDAD 5 : Pasar por el gimnasio y hacer las actividades sobre canciones
• ACTIVIDAD 6 : Escribe el título de tres canciones que conozcas en un folio o cuaderno
• ACTIVIDAD 7 :  Elige una de las tres y escríbela en un folio o cuaderno con buena letra.

Os dejo un enlace con canciones infantiles de siempre para que cantéis en casa y paséis un rato divertido

CANCIONES INFANTILES, LO MEJOR DE LO MEJOR – Toy Cantando

Y si te apetece demostrar tu arte ,  puedes grabarte y mandarnos un vídeo a través de CLASSDOJO . Será divertido. ¿Os animais?

            Y como , aquí os dejo la versión de RESISTIRÉ , que seguro te la sabes bien . 

Queridos peques : 

En primer lugar , desearos que todos y todas estéis estupendamente bien , al igual que familiares y personas que queréis mucho. 

Estamos en vacaciones de Semana Santa. Este año son diferentes porque las pasamos en casita. Es el lugar donde debemos estar para poder cuidarnos y cuidar a los demás. 

Yo , ya he planeado algunas actividades , sin olvidar dormir, comer , asearme y por supuesto jugar.  

1. Haremos torrijas de postre de Semana Santa , pero también me apetece intentar cocinar un bizcocho de piña ( me encannnnntaaaaa la piñaaaaaa). Siempre con ayuda de un adulto. 
2. Realizaré alguna manualidad de las que te propongo a continuación. 
3. Visitaré algún museo online . ¿ Me ayudas a elegir alguno? 
4. Inventaré un juego de mesa con mi familia. 
5. Repasaré un poquito para no olvidar lo aprendido, con estas fichas . 

Reconozco que algunos días, no sé muy bien qué hacer y estoy más aburrido.

A veces también me encuentro triste. Pero a pesar de la distancia , TODO ES MÁS FÁCIL con vuestra compañía. 

Aunque en general me siento afortunado de estar con mi familia terrícola y muy orgulloso de haber pasado estos días y superarlos de una manera tan positiva , por que :

• Me he enfadado menos de lo que pensaba. 
• He hecho más cosas de las que creía. SIGUE ADELANTE, INTÉNTALO. 
• Me veo más capaz de hacer mejor muchas cosas. SI PIENSO PUEDO HACERLO.
• SOY CAPAZ de , aunque me sienta en algún momento regular, buscar ratos donde me encuentre mejor ese mismo día. 

      Aquí os dejo LA PROPUESTAS DE ACTIVIDADES seleccionadas para realizar durante estos días. 

Hola amigos y amigas :

Mi nombre es COCODÚ. Pertenezco , en el país de las matemáticas a la familia de los signos como la suma o resta.  Mi función es colocarme entre un número u otro , para indicar cual es mayor, menor o igual .

En Numerolandia, hay un dicho que puede facilitaros la labor.

» Cocodú pone el ojillo donde está el número más chiquitillo » .

Empecemos con las actividades.

• Lo primero que vamos a hacer es repasar las tablas del 6 y del 7.

Accede al LIBRO DIGITAL DE MATEMÁTICAS y realizar la página 150.

• Repasa las TABLAS DE MULTIPLICAR DEL 6  Y  DEL  7 .
• El ejercicio 5 pone utilizar la calculadora, pero no se utiliza. Lo que tenéis que hacer es la tabla del 6 y del 7, que ya os la sabéis.
• Después realizar el ejercicio 6, donde tenéis que escribir el anterior y posterior del número que te dan y por último en esta página hacer el cálculo mental de la tabla del 3.

A continuación, seguimos con el libro digital y vamos a la página 159. Aunque nos saltamos unas pocas páginas ya las retomaremos, ya que nos sirve de repaso.

• En el ejercicio 24 tienes que realizar las restas y su prueba. ( recuerda que si sumamos el resultado o diferencia de una resta, al sustraendo  o número restado, nos dará el minuendo o número que resta).

• En el ejercicio 25 unir los puntos de 10 en 10 desde el 480 para formar la mariposa (serie de 10 en 10).
• En el ejercicio 26 colocaremos  el signo de mayor y menor , al que llamamos COCODÚ.

 Vamos ahora con unos problemas :

Realizar estos dos problemas en el cuaderno. Ya sabes copiar enunciado, subrayar DATOS DE AZUL Y PREGUNTA DE ROJO.  A continuación, escribir datos, operación y solución.

PRIMER PROBLEMA

En una caja hay 389 cintas. Para decorar el colegio para la fiesta fin de curso, se han utilizado 294. ¿Cuántas cintas quedan sin utilizar en la caja?

SEGUNDO PROBLEMA

Para la fiesta fin de curso se han utilizado 294 cintas de colores, 194 globos y 286 banderines. ¿Cuántos elementos decorativos se han utilizado para decorar la fiesta?

Aquí os dejamos algunas manualidades matemáticas por si os apetece realizar. Si no tenéis material podéis utilizar otro que tengáis por casa, libre imaginación y creatividad.

Seguimos avanzando un poquito con el TEMA 5 DE CIENCIAS SOCIALES . Ve al libro digital o utiliza el libro físico y abre por la página 78 y 79.

• Leer la página 78. Cuando leáis, veréis que aparece la expresión “trabajos se realizan en cadena”. ¿Qué será esto del trabajo en cadena? Preguntad a los papás y mamás y mirad este vídeo de Charles Chaplin que lo muestra de una forma muy divertida.

• Hacer el ejercicio 5 completando las oraciones con la palabra correspondiente.
• Hacer el ejercicio 6. Tenéis que unir cada imagen de la izquierda con la palabra correspondiente de la derecha pasando por la imagen del centro que es la fábrica.
• Ir al gimnasio de EDUBOOK a practicar algunos ejercicios. 

SI QUIERES SABER MÁS …………

Te proponemos ver un vídeo sobre la llamada REVOLUCIÓN INDUSTRIAL .

Y aquí , un emotivo cortometraje sobre un artesano del queso.

Y para los más curiosos y curiosas, mira con atención este vídeo sobre la fabricación de los OSITOS DE GOMINOLA ( HARIBOO)  . 

Hoy es lunes, todo el día .

Desde la mañana, hasta el mediodía.

Y por la tarde , a la noche fría .

                              LAS PALABRAS COMPUESTAS. 

Si consideramos nuestra lengua castellana como una gran ensalada de letras , podemos decir :

que las letras formas sílabas

que las sílabas forman palabras

que dos palabras pueden unirse para formar PALABRAS COMPUESTAS, como es el caso de SUPERHEROE .

Ahora , accedemos al LIBRO DIGITAL DE LENGUA CASTELLANA , páginas 144 y 145. 

• Actividad 14. Copiar las oraciones y rodear de rojo las palabras compuestas.
• Actividad 15. Completar las oraciones con las palabras compuestas.
• Copiar las oraciones con la palabra compuesta correspondiente.
• Actividad 16. Escribe tres palabras compuestas e inventa tres oraciones con ellas (oraciones de 5 o 6 palabras).
• Actividad 17. Escribe el nombre de las palabras compuestas.
• Pasar por el gimnasio para practicar las actividades.

ADIVINA LAS PALABRAS COMPUESTAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN: