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Archivo por meses: marzo 2020
DÍA DE LA RESTA
Hoy aprenderemos a cómo asegurarnos si nuestra resta está bien realizada, para eso haremos “LA PRUEBA DE LA RESTA”.
Te contaré no obstante algunas curiosidades sobre esta operación matemática .
Hace miles de años , se tiene constancia del uso de los símbolos matemáticos de suma y resta. Aunque cierto es, que eran muy diferentes a los que conocemos en la simbología actual. El signo de suma era representado por una figura andando hacia adelante y el de resta, para atrás. Así que los problemas de la época , eran tal que algo así…..
Fue en los libros del siglo XV donde se encuentran referencias de los símbolos + y – para referirse a la suma y resta, solo que eran utilizados por los mercaderes de la época alemana para datar el peso de los productos. Parece ser que también los italianos los utilizaban de igual modo.
La resta es una operación matemática que está asociada a palabras como PERDER , TENER MENOS, QUITAR, REGALAR , SUSTRAER o el cálculo de DIFERENCIA entre dos números , es decir, la distancia numérica entre uno y otro.
APRENDAMOS AHORA JUNTOS
- Primero visionaremos un video que nos explicará cómo se realiza la prueba de la resta. Después podéis ver también para recordar, un vídeo donde explica la resta sin llevada y con llevada, así repasaremos un poquito.
- Una vez visto las explicaciones nos vamos al libro digital, tema 9 página 148. Realizáis el ejercicio 1 en un cuaderno o papel. No hace falta copiar enunciados. Después en el mismo papel o cuaderno realizáis el ejercicio 2 y el cálculo mental la tabla del 10.
- Realizar en el cuaderno este par de problemas que pongo a continuación. Copiamos el enunciado. Recordamos subrayar datos de azul y pregunta de rojo. Y poner DATOS, OPERACIÓN/ES Y SOLUCIÓN.
PRIMER PROBLEMA
En el colegio había 750 alumnos y alumnas pero 387 se han ido de excursión. ¿Cuántos alumnos y alumnas se quedan en el colegio?
SEGUNDO PROBLEMA
En un bar vendieron 345 refrescos el sábado y 297 el domingo. ¿Cuántos refrescos vendieron el fin de semana?
ATENCIÓN:
Recordar que hay que leer el problema despacio, ver lo que nos pide, elegir la operación correcta y resolver la solución. Hay que leer el problema tantas veces como sea necesario para asegurarnos de que lo hemos entendido.
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Si luego tienes ganas puedes hacer juegos de cálculo mental o series de 5 en 5, de 10 en 10, de 2 en 2 ascendentes y descendentes. Multiplicaciones desordenadas con tiempo, etc. También te dejo unos enlaces para que hagáis cálculo mental jugando online y series
SCIENCES SEMANA 2
DÍA DEDICADO A LOS SÚPER HÉROES DE CARNE Y HUESO.
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Porque la valentía es la capacidad , de tener miedo, sí pero también herramientas para enfrentarlo. A tí, que en tu empresa, en tu fábrica , en tu coche patrulla . En un box de urgencias o en una ambulancia. En un supermercado o al volante de un camión. En un largo pasillo desinfectando y barriendo . En las calles, recogiendo la basura. Velando por nuestro bienestar y sacrificando horas de descanso y sueño. No hay un héroe ni heroína de carne y hueso que a los ojos de tu peque tenga más poder que tú. Gracias una y mil veces, desde lo más profundo de las almas pacientes, que esperan poder recompensar todo vuestro esfuerzo y sacrificio con amor. BIENVENIDO TEMA 5 . CIENCIAS SOCIALES. Como podéis acceder al libro digital, primero ir al tema 5, páginas 74 y 75. 1. Leer el título y observar la ilustración.Pensar en estas dos preguntas pero no hace falta que escribáis la respuesta. ● ¿Qué relación creéis que tienen esas dos personas? ● ¿Por qué le salen esas nubecitas al niño de la cabeza? 2. Leer el texto que está arriba a la derecha. Si hay alguna palabra que no conocéis, ¿ya sabéis cómo averiguar su significado no? Pedidle un diccionario a los papás y buscarlo con su ayuda. Si no tenéis diccionario podéis buscarlo en internet con ayuda de un adulto. ¿Dónde estarán las Islas Fidji? Con ayuda de un adulto buscar en internet en un mapa del mundo. 3. Leer el “Vas a aprender a…” en voz alta. 4. Leer el “Pienso” y el “Me interesa” primero en voz alta, después en voz baja y responde de forma oral a las preguntas, es decir sin escribirlas, solo diciéndolas en voz alta. 5. Leer el “ reflexiono” y contestar de forma escrita a las preguntas, copiar la pregunta y a continuación escribis la respuesta. A DIBUJAR Cuando terminéis la tarea, coger un papel y hacer un dibujo de las profesiones que están resultando muy importantes en esta lucha contra el coronavirus, colorearlo para que quede bonito. Si alguien quiere puede subirlo al classdojo para que podamos verlos las profes. ¡Pero no es obligatorio! Si tenéis más ganas de pintar aquí os dejamos un enlace para colorear a esos superhéroes del coronavirus. También podéis descargar un archivo para construir tus propios vehículos por si te apetece montar una pequeña maqueta . ¡ Adelante !
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A tí, que te levantas cada día para ir a trabajar, con preocupación , con miedo pero con más valentía que nunca. 
DIÁ DEDICADO A » EL PRINCIPITO»
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» El principito » es la historia de un niño que vive en el planeta de los tres volcanes. Una historia que habla de apegos, del cuidado mutuo, del respeto y del conocimiento de uno mismo. Su autor , el francés Antoine de Saint-Exupéry , dejó un maravilloso legado de enseñanzas y es considerado una de las obras clave de todos los tiempos. ¿ Quieres saber más ? Haz click. Bienvenido Tema 9 .Lengua. Como podéis acceder al libro digital, primero ir al tema 9 a la lectura de las páginas 136 y 137.”El ruiseñor del jardín imperial”. – Los alumnos tienen que leer la lectura en voz alta, despacio y con buena entonación, parándose en los puntos. – La leen por segunda vez en voz baja y concentrados para entenderla bien. -Tienen que hacerlas actividades de las páginas 138 y 139. Actividades de la 1 a la 5. Se pueden hacer en un cuaderno o folio con líneas. Ponen la página, el número de la actividad y las respuestas. No tienen que copiar enunciados. Enlace para saber más de las aves. Pásate por la biblioteca en la nube y escucha el cuento “El patito feo”. Aquí te dejamos un dibujo del protagonista de la obra para que puedas colorearlo:
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