{"id":308,"date":"2012-11-24T13:25:15","date_gmt":"2012-11-24T12:25:15","guid":{"rendered":"http:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/?page_id=308"},"modified":"2019-09-14T17:27:16","modified_gmt":"2019-09-14T15:27:16","slug":"documentos-institucionales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/documentos\/documentos-institucionales\/","title":{"rendered":"Documentos Institucionales"},"content":{"rendered":"\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1. PROYECTO DE DIRECCI\u00d3N.<\/a><\/span><\/p>\n

El Proyecto de direcci\u00f3n pretende dar a conocer los objetivos que el equipo directivo del centro tiene planteados durante los a\u00f1os que dure su mandato.\u00a0 Este proyecto se aprob\u00f3 por la administraci\u00f3n y representantes de las familias que formaron parte del tribunal evaluador y desde ese momento se puso en marcha.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

2. PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO.<\/a><\/span><\/p>\n

Este documento muestra las se\u00f1as de identidad del colegio.\u00a0\u00a0 Nos dice lo que somos y lo que queremos ser en un futuro pr\u00f3ximo.\u00a0 Muestra las l\u00edneas maestras por las que se regir\u00e1 el funcionamiento del colegio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

3. PROYECTO JORNADA CONTINUA<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
4. PLAN DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
5. PLAN DE ACCI\u00d3N TUTORIAL.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
6. PLAN DE CONVIVENCIA.<\/a><\/span><\/p>\n

Los colegios hemos elaborado un nuevo plan de convivencia en base al decreto foral 47\/2010 \u00a0y \u00a0al 47\/2010 que lo modifica.\u00a0\u00a0 Aunque en los centros de primaria no suelen presentarse muchos problemas de este tipo, es imprescindible tener definidas unas l\u00edneas de actuaci\u00f3n que nos permitan mejorar la relaci\u00f3n entre todos los miembros de la comunidad educativa. \u00a0El plan cuenta con unos anexos que tambi\u00e9n pod\u00e9is ver. \u00a0El plan tiene un apartado espec\u00edfico para el acoso escolar y la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a. Reglamento de Convivencia.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b. Protocolo de Absentismo.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c. Decreto Foral de Derechos y Deberes.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
7. PLAN DE LECTURA<\/span><\/p>\n

La lectura constituye una actividad clave en la educaci\u00f3n. \u00a0Es uno de los principales instrumentos de aprendizaje , cuyo dominio abre las puertas a
\nnuestros conocimientos.<\/td>\n<\/tr>\n

8. PLAN DE EVACUACI\u00d3N DEL CENTRO.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a09. PROTOCOLO DE AGRESIONES AL PROFESORADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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