{"id":2036,"date":"2020-11-06T10:27:26","date_gmt":"2020-11-06T09:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/cuarto\/?p=2036"},"modified":"2020-11-06T13:24:05","modified_gmt":"2020-11-06T12:24:05","slug":"tarea-3o-a-6-de-noviembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/cuarto\/2020\/11\/06\/tarea-3o-a-6-de-noviembre\/","title":{"rendered":"Tarea 3\u00ba A &#8211; 6 de noviembre"},"content":{"rendered":"\n<p>\u00a1Hola a tod@s!<\/p>\n<p>\u00bfEst\u00e1is preparados para trabajar en este nuevo periodo? \u00a1Espero que s\u00ed! Ya son las 10, as\u00ed que supongo que la mayor\u00eda de vuestros padres\/madres han pasado a por el material preparado ayer. As\u00ed que&#8230;\u00a1adelante!\u00a0<\/p>\n<p>La semana que viene, estaban programados unos ex\u00e1menes. Entonces, vamos a continuar terminando el tema de matem\u00e1ticas y sociales, y como el resto del nivel realizar\u00e1 unas horas de ex\u00e1menes, nosotros tendremos que ir adelantando trabajo para que a la vuelta (cuando tengamos que hacer nuestros ex\u00e1menes) no nos quedemos atr\u00e1s.<\/p>\n<h3>TRABAJO DIARIO<\/h3>\n<p>En teor\u00eda hoy tenemos Taller de Lengua y Taller de Matem\u00e1ticas, pero como os he dicho, vamos a variar un poco el horario.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong><span style=\"color: #ff0000;text-decoration: underline\">LENGUA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>Realizar la ficha de lectura <strong>\u00abEl pr\u00edncipe feliz\u00bb<\/strong>. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1g1WuDTCHdxjM1nZZMpg5nvTe__KtlGI5\/view?usp=sharing\"><strong><span style=\"color: #ff0000\">Ver o descargar<\/span><\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>1\u00ba <span style=\"text-decoration: underline\">Realizar la lectura<\/span> del texto.<\/p>\n<p>2\u00ba <span style=\"text-decoration: underline\">Leer las preguntas.<\/span><\/p>\n<p>3\u00ba <span style=\"text-decoration: underline\">Releer la lectura<\/span> para \u00abdetectar\u00bb las respuestas a las preguntas que nos indican.<\/p>\n<p>4\u00ba <span style=\"text-decoration: underline\">Escribir las respuestas con <span style=\"color: #3366ff;text-decoration: underline\"><strong>RESPUESTA LARGA <\/strong><\/span><\/span><span style=\"color: #3366ff\"><span style=\"color: #000000\">(tal y como hacemos en clase, utilizando la propia pregunta). Ejemplo: \u00bfC\u00f3mo se llama el perro de Juan? El perro de Juan se llama Toby.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><em>Tambi\u00e9n pod\u00e9is subrayar (con regla) las respuestas en el texto y ponerles delante el n\u00famero de la pregunta a la que corresponden.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong><span style=\"color: #ff0000;text-decoration: underline\">MATEM\u00c1TICAS<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>C\u00e1lculo mental<\/strong><\/span>: repasar 5 minutos la <strong>ficha 7 y 8<\/strong>. <strong>Despu\u00e9s,<\/strong> <strong>pod\u00e9is hacer una prueba<\/strong> de 1 minuto para comprobar lo aprendido.<\/li>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">Corregir ejercicios de la p\u00e1gina 34.<\/span><\/strong> (1,2,3,4,5,6,7 y 9). <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1tbL0HxaT6mW2l6WrZaQgiXZB11ihKTWf\/view?usp=sharing\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Ver o descargar<\/strong> <\/span><\/a>Hay que <strong><span style=\"color: #3366ff\">leer bien las explicaciones que se indican<\/span><\/strong>, y una vez bien corregido, <strong>poner un TIC azul<\/strong> para saber que ya se ha repasado y corregido.<\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Ejercicios del 1 al 5<\/strong> <\/span>de la ficha <strong>\u00abUNIDAD 2 &#8211; ACTIVIDADES DE REPASO\u00bb.<\/strong> <em>Recordad que a la hora de sumar, es bueno completar decenas. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pzMIRH5lOWVGQ9r-DMgf5oxBJDQTEtU3\/view?usp=sharing\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Ver o descargar<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline\">4 problemas del cuaderno de problemas<\/span> <strong>\u00abCUADERNO DE PROBLEMAS 3\u00bb<\/strong> (1,2,3 y 4). <em>En esta ocasi\u00f3n, son de varias operaciones, as\u00ed que deb\u00e9is seguir los pasos, tal y como pone en la ficha peque\u00f1a que utilizamos en clase<\/em>. <em>\u00a1Seguid todos los pasos!<\/em> <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1La8bbjT5fb0aIg40Iin-qc_hfnr-HZdG\/view?usp=sharing\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Ver o descargar<\/strong><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong><span style=\"color: #ff0000;text-decoration: underline\">SOCIALES<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Repasar y estudiar<\/strong><\/span>: \u00bfQu\u00e9 es un planisferio y un globo terr\u00e1queo? Continentes, oc\u00e9anos y tipos de mapas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>PL\u00c1STICA<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">Buscar y leer algo de informaci\u00f3n<\/span> en internet sobre <strong>Kandinsky<\/strong>. <span style=\"text-decoration: underline\">Observar<\/span> algunas de las <strong>im\u00e1genes de sus cuadros.<\/strong><\/p>\n<p>En s\u00ed, este ser\u00eda el trabajo para el d\u00eda de hoy. <span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #ff0000;text-decoration: underline\">Consejo<\/span><\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li>No hag\u00e1is todas las actividades de una vez (adem\u00e1s ten\u00e9is todo el fin de semana para realizar este trabajo). Pod\u00e9is establecer descansos (recreos) una vez que hab\u00e9is estado trabajando un rato.<\/li>\n<li>No hay que distraerse cuando se trabaja. Pod\u00e9is calcular el tiempo que os puede costar cada parte de la tarea y poneros un tiempo m\u00e1ximo para realizarla.<\/li>\n<li>Cuando se hace un trabajo o tarea, se hace bien. Para hacer algo mal, \u00a1es mejor no hacer nada! Ya sab\u00e9is c\u00f3mo se trabajan en clase los problemas, la presentaci\u00f3n, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"text-align: center\"><strong><span style=\"color: #ff0000\">RECORDAD LEER TODOS LOS D\u00cdAS UN POCO (20&#8242;) <\/span><\/strong><span style=\"color: #000000\"><em>Pod\u00e9is leer un poco en voz alta con vuestros padres\/madres<\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para ma\u00f1ana <strong>s\u00e1bado<\/strong>, <strong>pod\u00e9is terminar alguna actividad que no hay\u00e1is realizado hoy, hacer un poco de c\u00e1lculo mental y dos problemas m\u00e1s de la ficha (5 y 6).&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Un saludo y&#8230;\u00a1mucho \u00e1nimo!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Hola a tod@s! \u00bfEst\u00e1is preparados para trabajar en este nuevo periodo? \u00a1Espero que s\u00ed! 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