{"id":350,"date":"2009-12-30T12:12:44","date_gmt":"2009-12-30T12:12:44","guid":{"rendered":"http:\/\/pitagorines.wordpress.com\/?p=350"},"modified":"2009-12-30T12:12:44","modified_gmt":"2009-12-30T12:12:44","slug":"tema-10-los-angulos-y-su-medida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/2009\/12\/30\/tema-10-los-angulos-y-su-medida\/","title":{"rendered":"Tema 10 \u201cLOS \u00c1NGULOS Y SU MEDIDA\u201d"},"content":{"rendered":"<h2><a title=\"Enlace permanente a Tema 10 \u201cLOS \u00c1NGULOS Y SU MEDIDA\u201d\" rel=\"bookmark\" href=\"http:\/\/irati.pnte.cfnavarra.es\/multiblog\/jrodrig3\/matematicas\/tema-10-%e2%80%9clos-angulos-y-su-medida%e2%80%9d\/\">Tema 10 \u201cLOS \u00c1NGULOS Y SU MEDIDA\u201d<\/a><\/h2>\n<p><strong> CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h3>Medida de \u00e1ngulos con el semic\u00edrculo graduado<\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Sistema sexagesimal de medida de \u00e1ngulos<\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Operaciones con \u00e1ngulos: suma y resta.<\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Suma de los \u00e1ngulos de un tri\u00e1ngulo.<\/h3>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Suma de los \u00e1ngulos de un cuadril\u00e1tero<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><strong>RECURSOS<\/strong><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.librosvivos.net\/smtc\/homeTC.asp?TemaClave=1036\" target=\"_blank\">Los \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.colegio-jaimebalmes.com\/animacionesnuevas\/matematicas\/angulos.swf\" target=\"_blank\">\u00c1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200602011047_PRE_0_-1274510673&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">\u00c1ngulos complementarios y suplementarios<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200602011047_PRE_0_-1274510673&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">\u00c1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200512261334_AC_0_471366777&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">Dibujando \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/educacion\/9\/Usr\/eltanque\/angulos\/principal_p.html\" target=\"_blank\">Los \u00e1ngulos y su medida<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/redes.agrega.indra.es\/repositorio\/13062008\/es_20080613_3_9162853\/\/index.html\" target=\"_blank\">Sistema sexagesimal<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.genmagic.net\/mates2\/gs1c.swf\" target=\"_blank\">Grados, minutos y segundos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200512261335_AC_0_-1564842370&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">Grados, minutos y segundos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200512261337_AC_0_714480501&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">Suma de \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/contenidos.santillanaenred.com\/jukebox\/servlet\/GetPlayer?p3v=true&amp;xref=200512261338_AC_0_1031890197&amp;mode=1&amp;rtc=1001&amp;locale=es_ES&amp;cache=false\" target=\"_blank\">La nave de los \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/conteni2.educarex.es\/mats\/11868\/contenido\/\" target=\"_blank\">Operaciones con \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/web.educastur.princast.es\/ies\/pravia\/carpetas\/recursos\/mates\/anaya1\/datos\/11\/unidad_11.htm\" target=\"_blank\">Rectas y \u00e1ngulos<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/conteni2.educarex.es\/mats\/11795\/contenido\/\" target=\"_blank\">Rectas y \u00e1ngulos en el plano<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tema 10 \u201cLOS \u00c1NGULOS Y SU MEDIDA\u201d CONTENIDOS Medida de \u00e1ngulos con el semic\u00edrculo graduado Sistema sexagesimal de medida de \u00e1ngulos Operaciones con \u00e1ngulos: suma y resta. Suma de los \u00e1ngulos de un tri\u00e1ngulo. Suma de los \u00e1ngulos de un cuadril\u00e1tero RECURSOS Los \u00e1ngulos \u00c1ngulos \u00c1ngulos complementarios y suplementarios \u00c1ngulos Dibujando \u00e1ngulos Los \u00e1ngulos y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[27,6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/350"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=350"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/350\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=350"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=350"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}