{"id":261,"date":"2009-12-15T15:28:22","date_gmt":"2009-12-15T15:28:22","guid":{"rendered":"http:\/\/pitagorines.wordpress.com\/?p=261"},"modified":"2009-12-15T15:28:22","modified_gmt":"2009-12-15T15:28:22","slug":"tema-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/2009\/12\/15\/tema-6\/","title":{"rendered":"Tema 5"},"content":{"rendered":"

Lio de palabras<\/a><\/h2>\n
\n
\n

\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Pronombres 6<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n\n
LOS DEMOSTRATIVOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los demostrativos 01<\/a>
\nLos demostrativos 02<\/a>
\nLos demostrativos 03<\/a>
\nLos demostrativos 04<\/a>
\nLos demostrativos 05<\/a>
\nLos demostrativos 06<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/td>\n\n

Los demostrativos 07<\/a>
\nLos demostrativos 08<\/a>
\nLos demostrativos 09<\/a>
\nLos demostrativos 10<\/a>
\nLos demostrativos 11<\/a><\/strong><\/h4>\n

Ayuda<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/td>\nC.P. \u201cLos \u00c1ngeles\u201d Caminomorisco
\n(C\u00e1ceres)<\/td>\n		florentinosanchez @edu.juntaextremadura.net<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Pronombres 5<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n\n
LOS POSESIVOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los posesivos 01<\/a>
\nLos posesivos 02<\/a>
\nLos posesivos 03<\/a>
\nLos posesivos 04<\/a>
\nLos posesivos 05<\/a>
\nLos posesivos 06<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/td>\n\n

Los posesivos 07<\/a>
\nLos posesivos 08<\/a>
\nLos posesivos 09<\/a>
\nLos posesivos 10<\/a>
\nLos posesivos 11<\/a><\/strong><\/h4>\n

Ayuda<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Pronombres 4<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n\n
LOS INDEFINIDOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los indefinidos 01<\/a>
\nLos indefinidos 02<\/a>
\nLos indefinidos 03<\/a>
\nLos indefinidos 04<\/a>
\nLos indefinidos 05<\/a>
\nLos indefinidos 06<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/td>\n\n

Los indefinidos 07<\/a>
\nLos indefinidos 08<\/a>
\nLos indefinidos 09<\/a>
\nLos indefinidos 10<\/a>
\nLos indefinidos 11<\/a><\/strong><\/h4>\n

Ayuda<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/td>\nC.P. \u201cLos \u00c1ngeles\u201d Caminomorisco
\n(C\u00e1ceres)<\/td>\n		florentinosanchez @edu.juntaextremadura.net<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Pronombres 3<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n\n
LOS NUMERALES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los numerales 01<\/a>
\nLos numerales 02<\/a>
\nLos numerales 03<\/a>
\nLos numerales 04<\/a>
\nLos numerales 05<\/a>
\nLos numerales 06<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/td>\n\n

Los numerales 07<\/a>
\nLos numerales 08<\/a>
\nLos numerales 09<\/a>
\nLos numerales 10<\/a>
\nLos numerales 11<\/a><\/strong><\/h4>\n

Ayuda<\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/td>\nC.P. \u201cLos \u00c1ngeles\u201d Caminomorisco
\n(C\u00e1ceres)<\/td>\n		florentinosanchez @edu.juntaextremadura.net<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Los pronombres 2<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n\n
LOS PRONOMBRESPERSONALES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los pronombres 01<\/a>
\nLos pronombres 02<\/a>
\nLos pronombres 03<\/a>
\nLos pronombres 04<\/a>
\nLos pronombres 05<\/a>
\nLos pronombres 06<\/a><\/strong><\/td>\n		\"\"<\/td>\n\n

Los pronombres 07<\/a>
\nLos pronombres 08<\/a>
\nLos pronombres 09<\/a>
\nLos pronombres 10<\/a>
\nLos pronombres 11<\/a><\/strong><\/h4>\n


\nInformaci\u00f3n<\/a> <\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/td>\nC.P. \u201cLos \u00c1ngeles\u201d Caminomorisco
\n(C\u00e1ceres)<\/td>\n		florentinosanchez @edu.juntaextremadura.net<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Los Pronombres<\/a><\/h2>\n
\n\n\n\n\n\n
LOS PRONOMBRES PERSONALES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aplicaci\u00f3n did\u00e1ctica para alumnos y alumnas de Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Los p. personales01<\/a>
\nLos p. personales02<\/a>
\nLos p. personales03<\/a>
\nLos p. personales04<\/a>
\nLos p. personales05<\/a><\/h4>\n<\/td>\n

\n

Florentino S\u00e1nchez Mart\u00edn<\/strong><\/h4>\n

florentinosanchez @edu.juntaextremadura.net<\/h4>\n

C.P. \u201cLos \u00c1ngeles\u201d Caminomorisco
\n(C\u00e1ceres)<\/h4>\n<\/td>\n

\n

Los p. personales06<\/a>
\nLos p. personales07<\/a>
\nLos p. personales08<\/a><\/h4>\n

Ayuda <\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\n

\"categories\" <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Acentuaci\u00f3n de palabras compuestas:<\/a><\/h2>\n
\n
\n

\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Acentuaci\u00f3n de palabras compuestas 1<\/a><\/p>\n

Acentuaci\u00f3n de palabras compuestas 2<\/a><\/p>\n

Acentuaci\u00f3n de palabras compuestas 3<\/a><\/p>\n

Otro enlace m\u00e1s sobre acentuaci\u00f3n de palabras compuestas:<\/p>\n

\"anaya-leng-4c2ba\"<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n
O<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Os dejo esta actividad para que disfrut\u00e9is un poco:<\/p>\n

\"flaudio\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Vamos a contar s\u00edlabas<\/a><\/h2>\n
\n

Con el fin de reforzar y repasar la m\u00e9trica, os he preparado estos enlaces:<\/p>\n


\n<\/a><\/h3>\n

En la direcci\u00f3n que os dejo pod\u00e9is escribir o pegar un texto y os contar\u00e1 las s\u00edlabas. Os puede servir para comprobar si hab\u00e9is contado bien las s\u00edlabas de un verso. Supongo que no siempre acertar\u00e1, pero puede ser una ayuda\u2026<\/p>\n

Contador de s\u00edlabas<\/em><\/strong><\/a><\/div>\n
\"\"<\/a><\/div>\n
Un par de enlaces para repasar la teor\u00eda y la rima.<\/div>\n
Actividad 1<\/strong><\/em><\/a><\/div>\n
Actividad 2<\/a><\/strong><\/em><\/div>\n

\n<\/em><\/strong><\/div>\n
Y un enlace muy interesante que repasa toda la teor\u00eda de la m\u00e9trica y plantea ejercicios:<\/em><\/strong><\/div>\n

\n<\/em><\/strong><\/div>\n
Antonio Machado<\/a><\/em><\/strong><\/div>\n


\n<\/em><\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n


\n<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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