{"id":654,"date":"2010-01-28T11:46:20","date_gmt":"2010-01-28T11:46:20","guid":{"rendered":"http:\/\/pitagorines.wordpress.com\/?page_id=654"},"modified":"2010-01-28T11:46:20","modified_gmt":"2010-01-28T11:46:20","slug":"english-5%c2%ba-6%c2%ba","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/3ciclo\/english-2\/english-5%c2%ba-6%c2%ba\/","title":{"rendered":"ENGLISH 5\u00ba & 6\u00ba"},"content":{"rendered":"
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ENGLISH 5\u00ba & 6\u00ba<\/h2>\n
<\/div>\n
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.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nIngl\u00e9s para\u00a0sexto de Primaria<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nTravel <\/strong> <\/strong>Acceder <\/a>\"<\/a>\"<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\"Ingl\u00e9s\"Se trabaja el vocabulario de los alimentos y bebidas, comida de diferentes pa\u00edses, el clima, medios de transporte, pa\u00edses y nacionalidades para reforzar las funciones de describir mediante adverbios (-ly) y preguntar c\u00f3mo llegar a un lugar.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nHobbies and\u00a0interests <\/strong>Acceder <\/a>\"<\/strong>\"<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\"Ingl\u00e9s\"Se trabaja la descripci\u00f3n de personalidad mediante el vocabulario de superh\u00e9roes y adjetivos, los comparativos y sustantivos contables e incontables.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nAnimals <\/strong>Acceder <\/a>\"<\/a>\"<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\"Ingl\u00e9s\"<\/p>\n

Se trabaja el tema de los animales en extinci\u00f3n y los dinosaurios para ejercitar el participio de verbos regulares e irregulares.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\nHealt <\/strong>Acceder <\/a>\"<\/strong> \"<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\"Ingl\u00e9s\"Se trabaja la funci\u00f3n comunicativa de dar consejo con \u201cshould \/ shouldn\u00b4t\u201d mediante la presentaci\u00f3n de vocabulario relacionado con la salud, el ejercicio y rutinas saludables. Tambi\u00e9n se presenta el vocabulario de los \u00f3rganos y malestares f\u00edsicos para presentar el past perfect.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nFashion <\/strong>Acceder<\/a> \"<\/strong> \"<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\"Ingl\u00e9s\"<\/p>\n

Estas actividades est\u00e1n dirigidas a alumnos de 6\u00ba curso de primaria. Se trabaja el vocabulario de las prendas de vestir y adjetivos descriptivos para hablar del concepto de moda. En gram\u00e1tica se ejercita el pasado en todas sus formas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

class 6<\/p>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
<\/td>\n\n
TOPICS<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
\"\"<\/a>
\nSchool<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nPlaces<\/td>\n		\"\" <\/a>
\nFood<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nWeather<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
\"\"<\/a>
\nJobs<\/td>\n		\"\" <\/a>
\nFamily<\/td>\n		\"\" <\/a>
\nAnimals<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nClothes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
<\/a>\"\"<\/a>
\nHouse<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nThe body<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nMore activities<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nVocabulary<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
\"\"<\/a>
\nDifferent subjects<\/td>\n		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
<\/td>\n\n
STORIES AND SONGS<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n\n
\"\" <\/a>
\nStories to listen to, read, chant and play<\/td>\n		<\/a>\"\"<\/a>
\nStories to listen to and read<\/td>\n		\"\" <\/a>
\nMore short stories<\/td>\n		\"\" <\/a>
\nAlfy\u2019s stories<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a>
\nBaby triplets stories<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nThe triplets<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nReadings<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n<\/tbody>\n\n\n
<\/td>\n\n
FESTIVITIES AND OTHERS<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/a>
\nGrammar<\/td>\n		\"\"<\/a> Festivities&Festivals<\/td>\n\"\"<\/a>
\nThinking<\/td>\n		\"\"<\/a>
\nGames and songs<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a>
\nDescriptions<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
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