{"id":3194,"date":"2020-05-29T07:27:31","date_gmt":"2020-05-29T07:27:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/1ciclo\/?p=3194"},"modified":"2020-06-02T07:08:19","modified_gmt":"2020-06-02T07:08:19","slug":"viernes-29-de-mayo-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/1ciclo\/2020\/05\/29\/viernes-29-de-mayo-sociales\/","title":{"rendered":"VIERNES 29 DE MAYO. SOCIALES."},"content":{"rendered":"\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Seguimos con el tema 6. Hoy aprenderemos por qu\u00e9 es importante conocer la historia y algunas medidas que nos ayudan a medir periodos de tiempo muy largos como son la d\u00e9cada y el siglo. Ten\u00e9is que ir a la p\u00e1gina 96 del libro.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Leer en voz alta el texto que aparece arriba a la izquierda. Cuando hay\u00e1is terminado de leerlo \u00bfsabr\u00edais decir qu\u00e9 hab\u00e9is le\u00eddo? Si no es as\u00ed, leer de nuevo el texto sin que se os oiga la voz.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n mirar este v\u00eddeo acerca de la historia de los relojes que os ayudar\u00e1 a resolver el siguiente ejercicio.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Antiguos relojes\" width=\"604\" height=\"340\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2zoA5BvczCE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<li>Ejercicio 5. Ordenar los relojes del 1 al 4, del m\u00e1s antiguo al m\u00e1s moderno. Despu\u00e9s unir cada reloj con su nombre.<\/li>\n<li>Ejercicio 6. Rodear los objetos que son de otra \u00e9poca distinta a la vuestra.<\/li>\n<li>Ejercicio 7. Contestar a la pregunta de por qu\u00e9 es importante conocer la historia. La respuesta la ten\u00e9is en el texto que hab\u00e9is le\u00eddo al principio en la p\u00e1gina 96.<\/li>\n<li>Leer en voz alta el texto que aparece en la p\u00e1gina 97, arriba a la izquierda. Cuando hay\u00e1is terminado de leerlo \u00bfsabr\u00edais decir qu\u00e9 hab\u00e9is le\u00eddo? Si no es as\u00ed, leer de nuevo el texto sin que se os oiga la voz.<\/li>\n<li>Subrayar en el texto, las dos medidas de tiempo que aparecen y rodear a cu\u00e1ntos a\u00f1os equivalen cada una.<\/li>\n<li>Ejercicio 8. Ten\u00e9is que completar cada oraci\u00f3n con una de las palabras que est\u00e1n dentro de los rect\u00e1ngulos de colores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DESPU\u00c9S DE LA TAREA PUEDES:<\/strong><\/p>\n<p>Como dijimos el otro d\u00eda, a lo largo del tema vamos a ir viendo distintos v\u00eddeos de los principales inventos\u00a0 que han tenido lugar a lo largo de la historia. Hoy es el turno de:<\/p>\n<p><strong>EL TEL\u00c9FONO:<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfC\u00d3MO SE INVENT\u00d3 EL TEL\u00c9FONO? \ud83d\udcde Inventos que cambiaron la historia | V\u00eddeos Educativos para ni\u00f1os\" width=\"604\" height=\"340\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CO5o1fzjqpk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><strong>MANUALIDAD: <\/strong>Haz tu propio reloj de arena.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"| Pony Malta Aprende hacer un reloj de arena con Pony Malta\" width=\"604\" height=\"340\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dJkzbI9rHCs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Seguimos con el tema 6. 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