{"id":3163,"date":"2020-05-21T07:11:03","date_gmt":"2020-05-21T07:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/1ciclo\/?p=3163"},"modified":"2020-05-24T17:37:55","modified_gmt":"2020-05-24T17:37:55","slug":"jueves-21-de-mayo-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpcorella.educacion.navarra.es\/blogs\/1ciclo\/2020\/05\/21\/jueves-21-de-mayo-sociales\/","title":{"rendered":"JUEVES 21 DE MAYO. SOCIALES."},"content":{"rendered":"\n

Empezamos el\u00a0 tema 6 de sociales. <\/strong><\/p>\n

Vamos a aprender acerca de las etapas de la historia y uno de los lugares donde m\u00e1s se aprende de la historia es en los museos. Por eso el libro nos inicia el tema con una ilustraci\u00f3n de un museo.<\/p>\n

Abrir el libro por las p\u00e1ginas 92 y 93.<\/p>\n

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  1. Leer el t\u00edtulo y observar la ilustraci\u00f3n. Pensar en estas dos preguntas pero no hace falta que escrib\u00e1is la respuesta.<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
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      1. \u00bfPor qu\u00e9 cre\u00e9is que el tema se titula \u201cLa m\u00e1quina del tiempo\u201d si lo que vamos a aprender es sobre la historia?<\/li>\n
      2. \u00bfQu\u00e9 significa esa nube que le sale al ni\u00f1o de la cabeza?<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      3. Leer el texto que est\u00e1 arriba a la derecha.<\/li>\n<\/ol>\n
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        • . Si hay alguna palabra que no conoc\u00e9is, como por ejemplo, arqueol\u00f3gico<\/em><\/strong>, \u00bfya sab\u00e9is c\u00f3mo averiguar su significado no? Pedirle un diccionario a los pap\u00e1s y buscarlo con su ayuda. Si no ten\u00e9is diccionario pod\u00e9is buscarlo en internet con ayuda de un adulto.<\/li>\n<\/ul>\n
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          1. Leer el \u201cVas a aprender a\u2026\u201d en voz alta.<\/li>\n
          2. Leer el \u201cPienso\u201d primero en voz alta, despu\u00e9s en voz baja y responder de forma escrita<\/u><\/strong> a las preguntas.(Copiar la pregunta y a continuaci\u00f3n escrib\u00eds la respuesta.)<\/li>\n
          3. Leer el \u201cMe interesa\u201d y el\u00a0 \u201cReflexiono\u201d y contestar de forma oral, es decir, que no hace falta que las escrib\u00e1is, solo que las respond\u00e1is en voz alta.<\/li>\n
          4. Ahora imaginar c\u00f3mo ser\u00eda vuestra m\u00e1quina del tiempo y a d\u00f3nde os llevar\u00eda y hacer un dibujo. No os olvid\u00e9is de pintarlo.<\/li>\n<\/ol>\n

            DESPU\u00c9S DE LA TAREA PUEDES ver:<\/strong><\/p>\n

            A lo largo del tema vamos a ir viendo distintos v\u00eddeos de los principales inventos\u00a0 que han tenido lugar a lo largo de la historia. Hoy es el turno de:<\/p>\n

            LA RUEDA<\/strong><\/p>\n